学无止境，教有所为——我校开展教师业务能力提升专题培训

诸董以其丰富的教育实践经验，深入阐述了“三全课堂”的理念，即全体、全面、全程。他强调，教育应面向全体学生，关注每个学生的全面发展，贯穿学生的学习全过程。在这一理念指导下，诸董提出了三大教学方法：目标问题导向、案例教学法和典型任务教学。他指出，教师应以问题为导向，激发学生思考；运用案例教学，引导学生从实际出发，提高分析解决问题的能力；通过典型任务教学，培养学生的实践操作能力。

培训中，诸董详细讲解了课堂流程的设计，包括课前、课中、课后三个阶段。在课前阶段，他指出教师是设计者，学生是学习者。教师应设计预学任务，让学生通过读、写、问、查等方式完成，为课堂学习做好准备。

在课堂进行阶段，诸董提出要从导课入手，通过激发学生的兴趣，引导他们积极参与课堂。其次，他强调，交流是课堂的关键环节，通过小组交流，组长与教师、学生交流等方式，促进知识的碰撞与融合。教师在交流环节中要及时进行总结归纳，强化知识、方法和思维的训练，帮助学生形成系统的知识体系。最后，在训练环节，他强调了巩固训练、范例训练和纠偏训练的重要性，并通过教师的评价，及时反馈学生的学习情况。总之，在此阶段，教师需要充分发挥好参与者和指导者的身份，使学生能够充分掌握好知识与方法。

课后阶段，诸董建议教师应给学生布置延伸拓展训练，鼓励学生在实践中创新运用所学知识。这样的训练不仅能够巩固学生的学习成果，还能激发学生的创造力和实践能力。